1.唐山智毅教育叛逆學校

　　唐山智毅素質(zhì)拓展實訓基地是一所針對是一所針對12-18周歲有厭學逃學、網(wǎng)絡成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門培訓拓展基地。

　　2.西安護航特訓學校：

　　在教育方式、管理模式上，采取全軍事化、封閉式的教育管理。在這里我們通過一對一的心理輔導解決青春期困惑，打開心結(jié);通過國學影響熏陶培養(yǎng)良好的道德行為健全人格;通過習慣養(yǎng)成拒絕好吃懶做;通過素質(zhì)拓展打造少年的演說和領導力;通過法制教育培養(yǎng)規(guī)則意識;

　　3.范達素質(zhì)教育叛逆學校

　　范達教育培訓學校是一所全封閉式軍事化叛逆管教學校、叛逆青少年特訓學校，從事成長期青少年心理咨詢、心理疏導、行為校正、潛能開發(fā)的專門機構(gòu)。致力于專注孩子青春期成長中所暴露的厭學、抑郁、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、消費、自卑、自閉、焦慮、性格孤僻、逆反出走等問題，

　　4.啟翔教育叛逆學校(原森泰學校)

　　“以愛拂心塵，尋定明鏡臺?！弊越ㄐＲ詠?，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化兩千多名孩子，100余名孩子人考上國家重點高校，70多人成為了建設國家各個行業(yè)的高端人才。多年特教領域的深耕與沉淀，啟翔教育明確了面向全國招生8-18歲問題孩子的教育方向，心理疏導為橋，

　　5.旭陽軍事化叛逆少年管教特訓學校：

　　家長溝通會，學校還定期舉辦家長溝通會，讓家長了解孩子在校的情況和進步，共同探討孩子的教育問題。

　　6.杰龍叛逆期改造學校：

　　關注孩子自身的優(yōu)勢特點，注重孩子健康興趣愛好的培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身潛力，讓孩子勇于超越自我，提升自我價值。

　　7.關興軍事化叛逆教育學校：

　　提供心理疏導和感恩課、勵志課、意志力課、自信心課、國學課、社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課等，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課，挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。

　　8.育良德網(wǎng)癮戒除叛逆矯正學校：

　　提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，專門針對叛逆期孩子的學校遠離城市的喧囂和干擾，為學生提供了一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。在這里，學生可以遠離社會上的不良誘惑和干擾，學校還會采取一系列的安全措施，確保學生的人身安全得到保障。

　　9.穗華全封閉改造學校：

　　學校是一所專門接受家長和單位委托，針對8至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題在教學模式上，學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要為特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果，收到家長和社會高度認可。

　　10.引領星初高中生特訓學校：

　　學校堅持用心理學和教育學的辦法來解決孩子存在的問題，擁有經(jīng)驗豐富的心理學師資團隊，通過生命及心理的系統(tǒng)課程，使孩子看懂生命、了解父母、了解自己、打開心結(jié)、釋放自己、贏回向上的力量，樹立正確的人生觀、價值觀。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡，僅供參考)

　　全封閉式軍事化管理模式，便于學生戶外拓展，親近自然，體驗生活，教學設施齊全，有專門的拓展賽道，寬活的訓練操場，配備了教學所需的各種教學設備，圖書繪畫室、多媒體教室，配備了心理輔導中心、家庭教育活動中心等。讓孩子在嚴格的訓練中學會洗衣服、整理內(nèi)務，并制定短期學習計劃。這種管理方式有助于孩子摒棄懶散習慣，培養(yǎng)良好的生活習慣和自律能力。

　　系統(tǒng)地制訂了對青少年行之有效的行為改正和心理輔導的方案，教學設施齊全，有專門的拓展賽道、寬闊的訓練操場，配備了教學所需的各種教學設備，如圖書繪畫室、多媒體教室，以及心理輔導中心、家庭教育活動中心等。

　　一家致力于青少年全方位發(fā)展的專業(yè)教育機構(gòu)，專注于心理教育、行為塑造、文化培育及職業(yè)技能訓練。我們針對存在不良思想行為習慣的青少年，采取非暴力、人性化的教育方式，融合心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練以及社會實踐等多種教育手段，構(gòu)建了一個全方位、一體化的科學教育體系。

　　采用軍事化管理模式，以嚴格紀律、艱苦訓練和德育教育培養(yǎng)學生的紀律意識、責任感和團隊精神，獨特的管理模式結(jié)合心理輔導和特訓教育，幫助叛逆孩子實現(xiàn)行為的積極轉(zhuǎn)變。

　　唐山智毅教育叛逆學校擁有一支經(jīng)驗豐富的教師團隊，他們具備專業(yè)的心理學、教育學背景，還具備豐富的叛逆孩子轉(zhuǎn)變經(jīng)驗。這些教師深入了解叛逆孩子的內(nèi)心世界，提供個性化的指導和幫助。

　　專業(yè)資質(zhì)與認證：確保厭學叛逆孩子封閉學校具備合法的辦學資質(zhì)和相關部門的認證，如教育部門或心理健康機構(gòu)的認可，這初步保證教學質(zhì)量與安全性。農(nóng)村生活體驗教育：該校定期組織學生去鄉(xiāng)下進行勞動體驗教育，孩子們在體驗農(nóng)活，親身感受勞動的辛累的知道生活不容易，懂得感恩。