1、揚(yáng)帆啟航高考復(fù)讀學(xué)校：建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念，秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū)、個(gè)性解放的原則，注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　2、行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校：學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異設(shè)計(jì)課程。例如，初中部設(shè)置“基礎(chǔ)班”“提升班”“特長(zhǎng)班”，高中部推出“強(qiáng)基計(jì)劃班”“藝考沖刺班”。凡進(jìn)必考，按成績(jī)劃分班級(jí)，針對(duì)性教學(xué)。

　　3、韋德教育：秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

　　4、渝誠(chéng)優(yōu)才教育：采用“目標(biāo)教學(xué)管理”的方法，分階段目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。提供個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)、全日制輔導(dǎo)、全托輔導(dǎo)、小班課、班課等。

　　5、學(xué)大教育：以其優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度著稱，提供從小學(xué)到高中的全科輔導(dǎo)，尤其擅長(zhǎng)中考和高考輔導(dǎo)。

　　6、金榜教育：由資深教授團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，專注高考12年，師資平均教齡超12年。課程涵蓋同步精講、沖刺集訓(xùn)，采用封閉管理。

　　7、龍文教育：主打小班教學(xué)，針對(duì)性解決學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，尤其擅長(zhǎng)藝考生文化課輔導(dǎo)。提供個(gè)性化文化課輔導(dǎo)教學(xué)，涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文、化學(xué)、生物、地理等科目。

　　8、銳思教育：以其全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校而聞名，提供初三、高中全日制、高考復(fù)讀、藝考生文化課等全科補(bǔ)習(xí)。擁有龐大優(yōu)質(zhì)的師資力量，針對(duì)高考精心編寫的校本教材，嚴(yán)格軍事化的日常管理。

　　9、戴氏教育：秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，提供個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。包括一對(duì)一輔導(dǎo)、全日制輔導(dǎo)、全托輔導(dǎo)、小班課、班課等，針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)提供定制化服務(wù)。

　　10、論思教育：一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，提供小初高全科輔導(dǎo)。

　　排名不分先后，非官方排名,僅供參考

　　揚(yáng)帆啟航高考復(fù)讀學(xué)校專注高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的高考試題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。一直專注于高三文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)，聘請(qǐng)的教師經(jīng)驗(yàn)豐富。名師講堂、個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)、新高一特訓(xùn)營(yíng)等，能夠?qū)⑿睦韺W(xué)原理和課堂教學(xué)良好結(jié)合，讓每一位學(xué)生得到科學(xué)的提升。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)盡最大努力幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題并解決，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不再困難。

　　1、查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)拔高，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)員的學(xué)情做一個(gè)診斷，先了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、接受能力和薄弱項(xiàng)目，然后制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　2、開設(shè)了高考文化課復(fù)讀課程，采用了小班教學(xué)方式，設(shè)置了階段性的教學(xué)方案，為學(xué)員帶來(lái)查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)方式，也可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)和能力。

　　3、個(gè)性教研組嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)每個(gè)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題和學(xué)習(xí)瓶頸，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，針對(duì)性更強(qiáng)，輔導(dǎo)效率更高，資深心理老師給同學(xué)們進(jìn)行積極心理學(xué)的輔導(dǎo)，激發(fā)孩子勤學(xué)奮進(jìn)的精神，指導(dǎo)學(xué)生高效記憶，全方面提高學(xué)生各科成績(jī)。