1、麥田特殊兒童康復(fù)中心:秉承“用專業(yè)守護(hù)，尊重個性發(fā)展，面向未來”的理念，致力于為每一位特殊兒童及其家庭提供科學(xué)、專業(yè)、個性化的康復(fù)服務(wù)，幫助孩子們?nèi)谌肷鐓^(qū)、學(xué)校和社會，擁抱美好未來。

　　2、明心兒童益智教育培訓(xùn)中心：位在孤獨癥等特殊兒童康復(fù)教育方面有豐富經(jīng)驗和較高知名度，為特殊兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

　　3、七彩夢兒童康復(fù)中心：專注于兒童康復(fù)領(lǐng)域，針對各類有特殊需求的兒童，提供包括康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等在內(nèi)的綜合服務(wù)。

　　4、佳悅特殊兒童早期干預(yù)中心：為特殊兒童提供早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，幫助兒童提高認(rèn)知、語言、社交等能力。

　　5、博愛學(xué)校：學(xué)校融合教育特色顯著，為特殊兒童提供從學(xué)前教育到義務(wù)教育階段的系統(tǒng)康復(fù)教育服務(wù)。

　　6、思杰兒童發(fā)展中心：在兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥等方面的康復(fù)訓(xùn)練有一定的專業(yè)度，擁有專業(yè)的師資隊伍和完善的康復(fù)設(shè)施。

　　7、星星益站特殊兒童康復(fù)中心：機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練室、一對一個訓(xùn)室、多媒體教室等，根據(jù)兒童需求制定個別化教育計劃，康復(fù)效果顯著，部分兒童成功融入幼兒園、小學(xué)。

　　8、東方啟音康復(fù)中心：專注于自閉癥、語言障礙、行動障礙、發(fā)育遲緩等兒童康復(fù)訓(xùn)練，擁有專業(yè)的言語治療師和康復(fù)訓(xùn)練師團(tuán)隊，采用國際先進(jìn)的康復(fù)技術(shù)和方法，為兒童提供個性化的康復(fù)服務(wù)。

　　9、七色光兒童康復(fù)中心：提供認(rèn)知教育和行為矯正，擁有多年孤獨癥干預(yù)經(jīng)驗。

　　10、星愿兒童發(fā)展中心?：引入歐洲PACT干預(yù)體系，結(jié)合腦神經(jīng)反饋訓(xùn)練和VR情景模擬技術(shù)。

　　排名不分先后，非官方排名,僅供參考

　　1、教學(xué)方式：采用案例教學(xué)法，幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的能力；在課堂學(xué)習(xí)中不忘幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；注重學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力。

　　2、情景演練：從生活出發(fā)，設(shè)置生活情境，增加孩子的各方面生活體驗，激發(fā)兒童自我服務(wù)的意愿，擴(kuò)展兒童的興趣又能提高兒童孩子的動手操作能力，培養(yǎng)提升兒童的生活自理技能。

　　3、興趣培養(yǎng)：促進(jìn)兒童提高交往興趣，促進(jìn)兒童社交溝通技能的發(fā)展，改善核心問題，促進(jìn)兒童提升游戲技巧；提升活動參與能力，促進(jìn)兒童同理心發(fā)展，學(xué)習(xí)換位思考，發(fā)展兒童心智解讀能力。

　　1、專業(yè)背景：教師團(tuán)隊多為心理學(xué)、特殊教育、兒童康復(fù)等專業(yè)畢業(yè)，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。

　　2、個性化指導(dǎo)：課程強(qiáng)調(diào)“語訓(xùn)師+家長+孩子”三方聯(lián)動，讓家長成為孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要參與者，共同為孩子提供個性化的指導(dǎo)。

　　3、因材施教：根據(jù)孩子的語言障礙程度和個體差異，采用不同的教學(xué)方法。例如，對于中度或重度語言障礙的孩子，采用DTT回合訓(xùn)練方法，重點提高其認(rèn)知能力與情緒行為能力。

　　4、多元化課程：課程內(nèi)容豐富多樣，包括個訓(xùn)課程（如語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練）、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程、親子游戲課等，全面提升孩子的語言和社交能力。