1、長(zhǎng)沙市麓谷高級(jí)中學(xué)

　　長(zhǎng)沙市麓谷高級(jí)中學(xué)是經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)的一所民辦全日制寄宿學(xué)校，學(xué)校依靠先進(jìn)的教育理念和管理模式、優(yōu)質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍，著力打造精品教育，辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的理想樂園。

　　2、長(zhǎng)沙市怡海高級(jí)中學(xué)

　　長(zhǎng)沙市怡海高級(jí)中學(xué)原名長(zhǎng)沙市怡雅高級(jí)中學(xué)，因?yàn)?023年長(zhǎng)沙市教育局出了新規(guī)，公辦和民辦要完全分開，因此怡雅改名怡海，作為雅禮唯一的嫡系民辦高中，這個(gè)含金量不用我多說大家應(yīng)該都明白，根本不缺生源，畢竟雅禮系那么多初中，成績(jī)不理想的第一選擇肯定是怡海。

　　3、長(zhǎng)沙市師大思沁高級(jí)中學(xué)

　　長(zhǎng)沙市民辦高中的后起之秀，從2021年開始到2023年，每年清北學(xué)子人數(shù)上漲，目前總?cè)藬?shù)已經(jīng)高達(dá)12人之多，除清北外，還有大量?jī)?yōu)秀學(xué)子考入國防科大、中國人大、復(fù)旦、中科大、新加坡國立等國內(nèi)外頂尖名校。

　　4、長(zhǎng)沙市弘益高級(jí)中學(xué)

　　長(zhǎng)沙市弘益高級(jí)中學(xué)是長(zhǎng)沙市辦學(xué)最久的民辦學(xué)校，當(dāng)然也是長(zhǎng)沙市民辦學(xué)校中當(dāng)之無愧的老大哥，在不少時(shí)候弘益的中考劃線分比末尾的公辦高中都要高，在長(zhǎng)沙種種教育政策的限制下，一家民辦高中分?jǐn)?shù)線能比公辦還要高，想必長(zhǎng)沙的家長(zhǎng)們都應(yīng)該知道這個(gè)含金量吧。

　　5、長(zhǎng)沙恒定中學(xué)

　　2020年9月建成的恒定高級(jí)中學(xué)是經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)的一所高規(guī)格、高品質(zhì)、高追求的民辦高級(jí)中學(xué)，由國家級(jí)骨干教師張迪平擔(dān)任校長(zhǎng)。辦學(xué)四年，成功地進(jìn)入長(zhǎng)沙民辦高中第一方陣。學(xué)校堅(jiān)持因材施教，分層教學(xué)，適應(yīng)民辦教育高品質(zhì)、多樣化、個(gè)性化的需求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)等創(chuàng)設(shè)不同班型，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。

　　6、明達(dá)中學(xué)

　　學(xué)校創(chuàng)建于2008年，由百年名校明德中學(xué)托管、長(zhǎng)沙市教育局直屬，集小學(xué)、初中、高中為一體的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅重視學(xué)術(shù)水平的提升，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

　　7、師大思沁中學(xué)

　　該校是一所由湖南師大全方面托管、共享湖南師大附中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)效果十分出色。學(xué)校從建校之初的“生源質(zhì)量并不拔尖”，到建校僅幾年的德智體美勞“全面開花”，正成長(zhǎng)為炙手可熱的“教育新星”。

　　8、同升湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　學(xué)校是一所十五年一貫高級(jí)全日制寄宿學(xué)校，自2000年創(chuàng)辦以來，經(jīng)過不斷的發(fā)展和完善，已經(jīng)成為一所師資力量雄厚、環(huán)境設(shè)施一流、辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。

　　9、怡海中學(xué)

　　該校是長(zhǎng)沙市一所由雅禮中學(xué)和怡海集團(tuán)于2010年共同創(chuàng)立的高級(jí)中學(xué)。學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，教師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)。

　　10、同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　作為全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)校實(shí)行封閉式管理和全方位服務(wù)，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)分層管理，班主任、生活輔導(dǎo)老師跟蹤對(duì)接。學(xué)生宿舍8人左右一間，雙浴雙衛(wèi)。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1.學(xué)生食堂寬敞干凈，共兩層，能同時(shí)容納全校師生用餐；

　　2.學(xué)生宿舍溫馨舒適，宿舍為8人間，有獨(dú)立衣柜，實(shí)木床，2個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間，提供熱水洗漱，各樓層均配備生活老師；

　　3.體育設(shè)施完善，包括籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等；

　　4.學(xué)生宿舍、教室、圖書館、各功能室、食堂等區(qū)域均安裝冷暖空調(diào)；

　　5.學(xué)生宿舍、教室各樓道已安裝符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)的直飲水系統(tǒng)；

　　6.智慧校園、安全監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋全校，為師生安全保駕護(hù)航。

　　一、是否因人而異，分班教學(xué)

　　文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。

　　二、是否是全日制上課

　　多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績(jī)。